五官几乎是一个模子刻出来的,小朋友就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。
迟砚跟他指路:洗手间,前面左拐走到头。
孟行悠把嘴里的食物咽下去,说:加糖的。
迟砚回座位上拿上两本书和一支笔,事(shì )不关己地说(shuō ):人没走远(yuǎn ),你还有机(jī )会。
迟砚觉(jiào )得奇怪:你(nǐ )不是长身体(tǐ )吗?一份不够就再来一份。
孟行悠被她这三两句话砸得晕头转向的,自己都有点按耐不住要往天上飘。
景宝抬起头,可能孟行悠长得太纯良了些,让孩子产生不了防备感,他试着跟她对话:那你哥哥叫什么
贺勤说(shuō )的那番话越(yuè )想越带劲,孟行悠还把(bǎ )自己整得有(yǒu )些感动,坐(zuò )下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
孟行悠对这些目光莫名不喜, 走过去抬腿抵住门往前(qián )一踢, 门带起(qǐ )一阵风被狠(hěn )狠关上, 一声(shēng )闷响,让走(zǒu )廊外面的人(rén )瞬间消音。
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